Kritik

Artikel

Indirekte Kritik

VA163. Die Wirkung indirekter Kritik

Kritik­fähig­keit

VA61. Kritikfähigkeit hat zwei Seiten VA31. Warum es unmöglich ist, bei vorurteilsgeladenen Themen auf Wörter zu verzichten, die als abwertend gelten V87. Leute, die mehr Macht haben, als sie überblicken, neigen dazu: Konstruktive Kritik Z56. kritisieren lernen, Z56. lernen durch Kritik, Z56. ihr Wert, Z88. Meckerrunde, Konfliktgruppe Z34. Supervision, Z88. Mediation, V107. Der Unterschied zwischen konstruktiver und freundlicher Kritik Destruktive Kritik Z56. zu früh einsetzende, Z56. zu harte, Z56. indirekte, Z56. zu scharfe, Z56. Übertriebene, Z56. unerfüllbare, Z56. unverständliche, Beispiele für mangelnde Kritikfähigkeit V207. Setzt die Scientology-Church Leute, die öffentlich Kritik an ihr üben, Repressalien aus? V189. Berechtigte Kritik am Bruno- Gröning- Freundeskreis von Grete H usler Menschen, wird zumeist als unbegründet ignoriert. VA288. Ist die Schulmedizin kritikfähig? V5. Braucht Schulmedizin keine Beweise? VB6. Wer beweist mir den Nutzen von Impfungen?

Lernen durch Kritik, Wert der Kritik

V13. Ich würde mir nie die Mühe machen, etwas zu kritisieren, was ich schlecht finde V15. Was ist Toleranz? V108. Kritik: Was betreffen mich die Fehler anderer Leute? V168. Meckerrunde V244. Warum Vertreter von Außenseitermeinungen besser informiert sind, als Vertreter weit verbreiteter Meinungen VB7. Danke für Kritik VB170.2 Konstruktive Kritik - oder - wer nicht erklärt, was der andere besser machen muß, tut ihm Unrecht, indem er ihn bestraft und dann eine Besserung erwartet O3.A5 Nicht nur Fachleute können erkennen, welche von zwei einander widersprechenden Arbeiten die fundiertere ist

Schein­argu­mente, fingierte Kritik

VA95. Das ultimative Argument V5. Braucht Schulmedizin keine Beweise? VB3. Das darfst du nicht sagen, du mußt wissen, daß es falsch ist! VA178. Der Unterschied zwischen "schlecht recherchiert" und "nicht allwissend sein" VA48. Direkte Zensur - indirekte Zensur - Gedankenzensur VA50. Denken verboten Schilder... VA246. Der Unterschied zwischen Argumenten, Argumentationstricks und persönlichen Angriffen VB3. Das darfst du nicht sagen, du mußt wissen, daß es falsch ist!

Streß und Über­forder­ung als Ursache von Kritik­unfähig­keit

V87. Leute, die mehr Macht haben, als sie überblicken, neigen dazu: VA45. Was ist an Heiligen so gefährlich, daß man sie unbedingt totschlagen muß? oder Wunder sind wie eine Vergewaltigung VA145. Überforderte Therapeuten und ihre Fehler

Über­reakt­ionen auf Kritik

VA245. Beispiel: Renate Hartwig - oder - Wie man nicht auf Kritik reagieren sollte

Über­triebene Kritik, zu harte, zu scharfe Kritik, zu früh ein­setzende Kritik

Z37. Kritik der Scientology-Kritik, V17. Brief über angemessenen Umgang mit Verleumdungen V33. Wissenschaftliche Arbeit, Doktortitel und Verschwörungstheorien V140. Die zerstörerische Arroganz der herrschenden Meinung V243. Ist die Schulmedizin wirklich so schlecht, wie das hier auf meiner Internetseite erscheint? V248. Spielverderber - oder - Wer sind die Guten? V277. Das Prinzip der Narrenfreiheit VA1. Sekteneigenschaften als Folge von Ausgrenzung VA5. Gefährliche Aufklärung VA31. Warum es unmöglich ist, bei vorurteilsgeladenen Themen auf Wörter zu verzichten, die als abwertend gelten VA37. Die Schuld immer auf den Schwächsten schieben - die beste Methode, um Probleme unlösbar zu machen VB15. Lernen: Zwischen den Stühlen

unver­ständliche Kritk

V39. Wie wird man zum Außenseiter? V255. Einer wissenschaftlichen überprüfung standhalten... V294. Warum Außenseitermeinungen für Fachleute schwerer zu verstehen sind als für Laien V290. Der Unterschied zwischen einer richtigen - und einer ausreichenden Erklärung VA45. Was ist an Heiligen so gefährlich, daß man sie unbedingt totschlagen muß? oder Wunder sind wie eine Vergewaltigung VA163. Die Wirkung indirekter Kritik VA246. Der Unterschied zwischen Argumenten, Argumentationstricks und persönlichen Angriffen VA263. Beispielgeschichte, Kersti: Wo sollen da denn Gedankensprünge sein??? VB3. Das darfst du nicht sagen, du mußt wissen, daß es falsch ist!

un­er­füll­bare Kritik

VA37. Die Schuld immer auf den Schwächsten schieben - die beste Methode, um Probleme unlösbar zu machen VA254. ADHS: Du kannst ja, wenn Du willst! VA256.3.9 Dieses Unverständnis des Umfelds für feinstoffliche Wahrnehmungen hat oft massive Selbstzweifel zur Folge VA264. Beispielgeschichte, Kersti: Wozu Wutanfälle nötig sind VA178. Der Unterschied zwischen "schlecht recherchiert" und "nicht allwissend sein"

Z28. Kritisches Denken in der Wissenschaft,

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Ein Text von Kersti Nebelsiek, Alte Wilhelmshäuser Str. 5, 34376 Immenhausen - Holzhausen, Tel.: 05673/1615, https://www.kersti.de/, Kersti_@gmx.de
Da ich es leider nie schaffe, alle Mails zu beantworten, schon mal im Voraus vielen Dank für all die netten Mails, die ich von Lesern immer bekomme.
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