Literatur zur Hochbegabung

B157.1 Barbara Feger: Hochbegabung. Chancen und Probleme. (1988) Bern, Stuttgart, Toronto: Verlag Hans Huber

Als Quelle verwendet in: VB50. Entwicklungspsychologie: Weltbild-Stufen

B157.2 Dr. Barbara Schlichte-Hiersemenzel: Zu Entwicklungsschwierigkeiten hoch begabter Kinder und Jugendlicher in Wechselwirkung mit ihrer Umwelt. (2001) Bonn: bmb+f

Als Quelle verwendet in: O3: Ist in der Schule das Denken verboten?, OI3. O4: Unterbindet Ausgrenzung in der Schule soziales Lernen?, OI4.

B157.3 James T. Webb, Elizabeth A. Meckstroth, Stephanie S. Tolan: Hochbegabte Kinder, ihre Eltern, ihre Lehrer. (1985) Bern, Stuttgart, Toronto: Verlag Hans Huber, ISBN: 3456814291   Originalausgabe: Guiding the gifted child

Als Quelle verwendet in: VB50. Entwicklungspsychologie: Weltbild-Stufen

B157.4 Ellen Winner: Hochbegabt: Mythen und Realitäten von außergewöhnlichen Kindern. (1998) Stuttgart: Klett-Kotta, ISBN: 3608919074

Als Quelle verwendet in: O2: Toleranz als Fähigkeit, OI2. O3: Ist in der Schule das Denken verboten?, OI3. VB50. Entwicklungspsychologie: Weltbild-Stufen

B157.5 Wilhelm Wieczerkowski, Harald Wagner: Das hochbegabte Kind. (1981) Düsseldorf: Pädagogischer Verlag Schwann, ISBN: 3-590-14249-9   Originalausgabe:

Als Quelle verwendet in: O2: Toleranz als Fähigkeit, OI2. O3: Ist in der Schule das Denken verboten?, OI3.

B157.6 Detlef H. Rost: Lebensumweltanalyse hochbegabter Kinder: Das Marburger Hochbegabtenprojekt. (1993) Göttingen: Hofgrefe Verlag für Psychologie, ISBN: 3801704793   Originalausgabe:

Als Quelle verwendet in: O2: Toleranz als Fähigkeit, OI2. O3: Ist in der Schule das Denken verboten?, OI3.

B157.7 Heinz Holling, Uwe Peter Kanning: Hochbegabung: Forschungsergebnisse und Fördermöglichkeiten. (1999) Hofgreve: Verlag für Psychologie, ISBN: 380171294X   Originalausgabe:

Als Quelle verwendet in: O2: Toleranz als Fähigkeit, OI2. O3: Ist in der Schule das Denken verboten?, OI3.

B157.8 Wendy Conklin Roedell, Nancy Ewald Jackson, Halber B. Robinson: Hochbegabung in der Kindheit. Besonders begabte Kinder im Vor- und Grundschulalter. (1989) Heidelberg: Roland Asanger Verlag, ISBN: 3893341501   Originalausgabe: (1980) New York: Teacher College

Als Quelle verwendet in:

B157.9 Elizabeth P. Hagen (Aus dem Amerikanischen von Tatiana Czeschlik): Die Identifizierung Hochbegabter. Grundlagen der Diagnose aussergewöhnlicher Begabungen. (1989) Heidelberg: Roland Asanger Verlag, ISBN: 3893341587   Originalausgabe:

Als Quelle verwendet in:

B157.10 Klaus Bongartz, Ulrich Kaißer Karl-J. Kluge Die Verborgene Kraft. Hochbegabung - Talentierung - Kreativität. Teil I. (1985) München: Minerva Publikation, ISBN 3597105106   Originalausgabe:

Als Quelle verwendet in: